Ditemukan 12 dokumen yang sesuai dengan query
Nilovar Zalsabillah, author
Seiring bertambahnya usia, kemampuan anak untuk melakukan perilaku berbohong cenderung meningkat. Salah satu motif yang menyebabkan anak berbohong adalah untuk melindungi perasaan orang yang disayang oleh anak. Perilaku berbohong ini disebut dengan prosocial lying. Prosocial lying adalah perilaku berbohong yang memiliki motif menguntungkan bagi orang lain, perilaku ini memiliki fungsi...
Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2023
S-pdf
UI - Skripsi (Membership) Universitas Indonesia Library
Philadelphia: W.B. Saunders , 1983
618.928 DEV
Buku Teks Universitas Indonesia Library
Rima Permata Sari, author
Penelitian ini membahas tentang perubahan perilaku sosial anak di Yayasan Nara Kreatif dan faktor pendorong dan penghambat perubahan perilaku sosial anak di Yayasan Nara Kreatif sebagai layanan berbasis kelembagaan substitusi dengan studi kasus dua anak asuh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Hasil dari penelitian ini...
Depok: Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Indonesia, 2019
S-Pdf
UI - Skripsi (Membership) Universitas Indonesia Library
Kustati Budi Lestari, author
Dekapan keluarga dan pemberian posisi duduk merupakan alternatif untuk membuat nyaman selama dilakukan tindakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dekapan keluarga dan posisi duduk terhadap distress anak saat dilakukan pemasangan infus. Jenis penelitian kuasi eksperiman dengan sampel 30 anak usia prasekolah dan usia sekolah. Tehnik pengambilan sampel adalah purposive...
Depok: Fakultas Ilmu Keperawatan Universitas Indonesia, 2103
T32555
UI - Tesis (Membership) Universitas Indonesia Library
Rania Nadinda, author
Regulasi emosi merupakan salah satu kemampuan yang diperlukan untuk mencegah masalah dalam aspek sosial emosional anak seperti perilaku internalizing dan externalizing. Usia prasekolah merupakan masa yang kritikal untuk mengembangkan regulasi emosi yang optimal. Orang tua memiliki peranan penting dalam perkembangan regulasi emosi anak. Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah kualitas...
Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2021
S-pdf
UI - Skripsi (Membership) Universitas Indonesia Library
Mirnawati Jasimah, author
ABSTRAK
Keberadaan Ruang Terbuka Hijau (RTH) dapat berfungsi sebagai tempat bermain
dan berinteraksi bagi anak-anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis
hubungan perkembangan perilaku anak umur 6-12 tahun dengan keberadaan
fungsi RTH. Penelitian ini menggunakan studi cross-sectional dan 216 sampel.
Data yang didapatkan berupa data primer melalui wawancara menggunakan
kuesioner mengenai RTH dan Strengths and Difficulties Questionnaire...
2016
S65116
UI - Skripsi (Membership) Universitas Indonesia Library
Schaefer, Charles, author
Jakarta: Restu Agung , 2003
155.4 SCH b
Buku Teks Universitas Indonesia Library
Mella Yusthiani, author
Perilaku disruptif seperti berteriak-teriak, berperilaku agresif, kasar, melawan, dan merajuk merupakan perilaku-perilaku yang sering tampak pada anak yang mengalami ketidakmampuan intelektual (ID). Kemunculan perilaku disruptif ini semakin diperkuat oleh adanya faktor lingkungan, salah satunya adalah pola asuh yang mencakup interaksi antara anak dengan orangtua dan penerapan disiplin yang efektif terhadap...
Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2016
T46528
UI - Tesis (Membership) Universitas Indonesia Library
Trisna Kartika Wono, author
Peneliti ingin mengetahui profil problem scales Child Behavior Checklist pada kanak-kanak madya yang menerima disiplin secara inkonsisten dari lingkungan rumah. Dengan mengetahui profil problem scales Child Behavior Checklist, akan diperoleh profil masalah tingkah laku anak-anak tersebut.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dan kualitatif. Keduanya digunakan karena peneliti...
Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2003
T-Pdf
UI - Tesis Membership Universitas Indonesia Library
[This unique volume addresses basic questions in salient detail, from types and rates of challenging behaviors to populations that warrant functional assessment. In addition, it examines typical assessment techniques, including interview, scaling, experimental, and in vivo methods. The use of functional assessment in treatment planning, and in combination with other...
New York: [Springer, Springer], 2012
e20396223
eBooks Universitas Indonesia Library
