Ditemukan 147 dokumen yang sesuai dengan query
Astrini, author
Alat ukur K-ABC adalah alat ukur yang digunakan untuk melihat inteligensi dan prestasi seseorang dimana di dalam alat ukur ini terdapat dua skala yaitu Skala Mental dan Skala Prestasi. Skala Mental terbagi menjadi dua skala yaitu Skala Sekuensial dan Skala Simultan. Dengan diadaptasinya alat ukur K-ABC untuk digunakan di Indonesia...
Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2006
T16822
UI - Tesis Membership Universitas Indonesia Library
Trias Nisa, author
Alat ukur K-ABC adalah alat ukur yang digunakan untuk melihat inteligensi dan prestasi seseorang di mana di dalam alat ukur ini terdapat dua skala yaitu Skala Mental dan Skala Prestasi. Skala Mental terbagi menjadi dua skala, yaitu Skala Sekuensial dan Skala Simultan. Dengan diadaptasinya alat ukur K-ABC untuk digunakan di...
Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2006
T16825
UI - Tesis Membership Universitas Indonesia Library
Silalahi, Yulita Rosaria, author
Alat ukur K-ABC merupakan alat ukur yang digunakan untuk melihat inteligensi dan prestasi seseorang. Alat ukur ini terdiri dari dua skala yaitu Skala Mental dan Skala Prestasi. Skala Mental terbagi menjadi dua skala yaitu Skala Sekuensial dan Skala Simultan. Adaptasi alat ukur K-ABC yang dilakukan dalam Tugas Akhir ini diharapkan...
Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2006
T16812
UI - Tesis Membership Universitas Indonesia Library
Fitria Prabandari, author
Alat ukur K-ABC merupakan alat ukur inteligensi yang sudah terbukti reliabel dan valid untuk mengukur inteligensi untuk anak usia 2,6 sampai dengan 12,6 tahun berdasarkan beberapa penelitian di Amerika dan di Indonesia. Alat ukur ini juga tidak dipengaruhi faktor budaya atau culture fair. Alat Ukur K-ABC yang dapat mengukur inteligensi...
Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2004
T18568
UI - Tesis Membership Universitas Indonesia Library
Rezki Yuniandari, author
Orangtua anak-anak ADHD tentu tidak akan sama dengan orangtua lainnya yang memiliki anak nommal, karena selain harus menerima kenyataan bahwa anaknya mempunyai perbedaan dengan anak-anak nonnal, orangtua ini juga harus menghadapi berbagai permasalahan dalam pengasuhan anaknya. Permasalahan akan bertambah ketika orang tua yaitu ayah dan ibu keduanya bekerja Waktu yang...
Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2004
T38505
UI - Tesis Membership Universitas Indonesia Library
Hasibuan, Fika Dinita Khairunnisa, author
Kebiasaan belajar adalah cara atau teknik yang menetap pada diri siswa pada waktu menerima pelajaran, membaca buku, mengerjakan tugas, dan mengatur waktu untuk menyelesaikan kegiatan belajar (Djaali, 2008). Kebiasaan belajar yang baik memainkan peranan yang penting bagi kesuksesan belajar. Akan tetapi, tidak semua siswa memiliki kebiasaan belajar yang baik, terutama...
2013
T35779
UI - Tesis Membership Universitas Indonesia Library
Ni`matuzahroh, author
Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2010
T38286
UI - Tesis Membership Universitas Indonesia Library
Miwa Patnani, author
Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2005
T38309
UI - Tesis Membership Universitas Indonesia Library
Hartuti, author
Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2010
T38458
UI - Tesis Membership Universitas Indonesia Library
Anggi Wismumita, author
Program ditujukan untuk membuktikan apakah program Direct Instruction dengan dukungan gerakan senam otak dapat meningkatkan kemampuan diskriminasi visual pada anak penyandang disabilitas intelektual sedang. Peningkatan kemampuan diskriminasi visual mencakup: 1) mencari persamaan, 2) mencari perbedaan, 3) mengetahui arah / posisi dari suatu benda, 4) mencari bentuk geometri berdasarkan ukuran, 5)...
Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2012
T31415
UI - Tesis Open Universitas Indonesia Library
