Hasil Pencarian  ::  Simpan CSV :: Kembali

"COVID-19 menyebabkan perubahan besar bagi masyarakat. Adanya Work From Home (WFH) bagi para orang tua, khususnya para ayah dan Pendidikan Jarak Jauh (PJJ) bagi para anak merupakan beberapa dampak dari adanya COVID-19. Meskipun kurang tersorot, pandemi COVID-19 juga berdampak besar bagi para ibu rumah tangga. Pandemi dan efek tumpahan yang dirasakan dari terdampaknya para ayah dan anak menyebabkan ibu rumah tangga stres dan perlu untuk beradaptasi kembali. Mindful parenting dapat diterapkan sebagai solusi untuk menghadapi berbagai dampak tersebut. Mindful parenting terbukti mengurangi stres dan meningkatkan kemampuan coping stres. Dalam implementasinya, salah satu faktor yang diduga memengaruhi mindful parenting adalah komunikasi interpersonal dalam pernikahan. Untuk meneliti hubungan mindful parentingdan komunikasi interpersonal dalam pernikahan, peneliti menggunakan desain korelasional dengan jumlah sampel 155. Alat ukur yang digunakan adalah Interpersonal Mindfulness in Parenting (IM-P) untuk meneliti mindful parenting dan Measurement of Marital Communication (MCI) untuk meneliti komunikasi interpersonal dalam pernikahan. Hasil menunjukkan tidak ada korelasi antara kedua variabel, maupun dengan dimensi-dimensi mindful parenting, kecuali pada dimensi menerima tanpa memberikan penilaian pada diri dan anak dan menemukan korelasi negatif.

---

COVID-19 brought significant adjustments. The existence of Work From Home (WFH) for parents, especially fathers, and distance learning (PJJ) for children are some of the impacts of COVID-19. Although less highlighted, the COVID-19 pandemic has also had a major impact on housewives. Housewives are stressed as a result of the pandemic and the spillover effects caused by the impact of fathers and children. Mindful parenting can be applied as a solution to deal with these impacts. Mindful parenting has been shown to reduce stress and improve stress coping abilities. In its implementation, one of the factors thought to influence mindful parenting is interpersonal communication in marriage. To examine the relationship between mindful parenting and interpersonal communication in marriage, the researcher used a correlational design with a sample size of 155. The measuring instruments used are: Interpersonal Mindfulness in Parenting (IM-P) to examine mindful parenting and Measurement of Marital Communication (MCI) to examine interpersonal communication in marriage. The results show that there is no correlation between the two variables, nor with the dimensions of mindful parenting, except for the dimension of nonjudgmental acceptance of self and child, which was found to have a significant negative correlation."

"ABSTRAKMasa Remaja adalah masa peralihan dari kanak-kanak menjadi dewasa,dimana terjadi berbagai perubahan yang cepat dan dramatis dalam berbagai aspekkehidupan individu. Salah satu perubahan yang paling menonjol adalah perubahanfisik, yaitu tercapainya kematangan organ-organ seksual yang menuntun padaperubahan beberapa aspek yang lain, seperti aspek sosial, emosional , dankepribadian.Kematangan organ seksual menyebabkan perubahan perilaku seksual,yaitu mulai terjalinnya hubungan khusus antar jenis atau yang lazim disebut?pacaran?. Pacaran pada remaja, meskipun mempunyai dampak yang positif(merupakan salah satu tugas perkembangan remaja), seringkali juga membawamasalah-masalah bagi remaja itu sendiri. Masalah yang dihadapi remajaberpacaran tidak jarang menimbulkan tekanan bagi remaja yang bersangkutanyang menuntut mereka untuk dapat mengatasinya. Masalah pacaran pada remajaakhir, memiliki pengaruh yang lebih besar dibandingkan pada masa remajasebelumnya karena pada masa ini pacaran merupakan masalah yang serius bagiremaja dengan telah dilibatkannya komitmen ke arah pernikahan. Kegagalan dankeberhasilan remaja akhir dalam mengatasi masalah pacaran, selain dapatmempengaruhi kesehatan mental remaja pada masa ini, juga dapat mempengaruhiinteraksi sosial atau hubungan dengan lawan jenis pada masa selanjutnya. Dengandemikian, perilaku coping remaja dalam mengatasi masalah pacaran merupakanhal yang perlu mendapatkan perhatian.Carver (1989) membagi coping dalam tiga jenis, yaitu coping ?terpusatpada masalah? , coping ?terpusat pada emosi, dan coping yang maladaptif (tidakefektif). Ada berbagai faktor yang mempengaruhi efektivitas coping yangdilakukan individu, salah satunya adalah dengan tersedianya dukungan sosial bagiremaja yang sedang mengalami masalah/tekanan. Melalui dukungan sosial remajadapat belajar bagaimana cara mengatasi masalah. Selain itu, dukungan sosial itusendiri juga dapat meningkatkan perasaan positif pada diri remaja karena remajamerasa dihargai dan diperhatikan oleh orang lain. Perasaan positif ini telah terbukti membantu individu dalam menghadapi dan mengatasi situasi yangmembangkitkan stres.Dalam kehidupan sehari-hari, dukungan sosial ini dapat terwujud melaluisuatu komunikasi interpersonal yang efektif karena komunikasi ini mengandungempat aspek, yaitu sikap asertif, empati, kemampuan mendengar aktif, dankesediaan untuk membuka diri (Pearson, 1983). Keempat aspek komunikasi inijika dapat terjalin antara remaja dengan orang tuanya dapat menciptakankedekatan remaja pada orang tua dan menimbulkan perasaan berharga, berarti dandisayangi pada diri remaja. Komunikasi yang efektif antara remaja dengan orangtua mengenai masalah pacaran, dapat membantu remaja dalam menghadapisituasi yang menekan akibat masalah pacaran yang mereka hadapi sehinggadiharapkan remaja dapat memilih perilaku coping yang efektif.Komunikasi Interpersonal dan perilaku coping tersebutlah yang akanditeliti dalam peneltian ini. Penelitian ini dilakukan terhadap 55 orang remajaakhir yang dipilih secara insidental. Alat yang digunakan berupa kuesioner"Coping Scale " dari Caver, et.al. (1989) dan kuesioner yang menggali keempataspek komunikasi interpersonal seperti tersebut di atas.Dari hasil penelitian diperoleh bahwa komunikasi remaja-ayah cenderungkurang efektif kecuali pada aspek ?sikap asertif? (tergolong cukup baik).Sedangkan komunikasi antara remaja-ibu cenderung cukup efektif kecuali padaaspek ?mendengar aktif' (tergolong kurang efektif). Coping yang sering digunakanremaja untuk mengatasi masalah masalah pacaran merupakan jenis coping yangefektif, yaitu coping ?terpusat pada masalah? dan coping ?terpusat pada emosi.Sedangkan coping yang maladaplif (tidak efektif) merupakan perilaku copingyang jarang dipilih remaja untuk mengatasi masalah pacaran. Komunikasi remaja-ibu mempunyai hubungan yang signifikan dengan ketiga jenis coping yangdilakukan remaja untuk mengatasi masalah pacaran. Sebaliknya., komunikasiremaja-ayah tidak memiliki hubungan yang signifikan dengan ketiga jenis copingyang dilakukan remaja untuk mengatasi masalah pacaran.Berkenaan dengan hasil penelitian tersebut maka diharapkan orang tua(ayah dan ibu) untuk lebih meningkatkan kemampuan mendengar aktif, bersediameluangkan waktu untuk mendengar keluhan anak, tidak mendominasipembicaraa. Dan untuk ayah, diharapkan untuk lebih meluangkan waktu, lebihmengakrabkan diri dengan anak remajanya dan mencoba untuk lebih memahamiserta mengerti apa yang dirasakan dan diinginkan anak dan menerima anak apaadanya.Pada penelitian selanjutnya, ada baiknya dilakukan penelitian serupa padasampel anak bermasalah. Untuk kuesioner komunikasi ada baiknya diteliti pulapersepsi orang tua mengenai komunikasi remaja-orang tua untuk mendapatkanperbandingan persepsi orang tua dan remaja terhadap komunikasi remaja-orangtua. Selain itu, baik pada coping maupun komunikasi pengambilan data sebaiknyadilengkapi pula dengan wawancara agar diperoleh gambaran yang lebihmendalam dan terinci pada ke dua variabel tersebut."

"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat stres kerja, tingkat iklim komunikasi organisasi serta menjelaskan pengaruh stres kerja terhadap iklim komunikasi organisasi di perguruan tinggi. Subyek penelitian adalah dosen di Universitas Indonesia sebanyak 79 orang. Metode penelitian adalah metode penelitian kuantitatif dengan menggunakan kuesioner yang diadaptasi dari Job Stress Survey (C.D. Spielberg dan P.R Vagg, 1998) dan Communication Climate Inventory (R.Wayne Pace Brent dan Brent D. Peterson, 1998). Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Stres kerja sebagai variabel bebas memiliki lima dimensi pengukuran, yaitu kondisi kerja, ambiguitas peran, hubungan interpersonal, pengembangan karir dan struktur organisasi. Sedangkan iklim komunikasi organisasi sebagai variabel terikat memiliki enam dimensi pengukuran, yaitu kepercayaan, kejujuran, pembuatan keputusan bersama, keterbukaan terhadap komunikasi ke bawah, mendengarkan dalam komunikasi ke atas, dan perhatian pada tujuan-tujuan berkinerja tinggi. Analisis data menggunakan statistik SPSS22 dengan uji regresi linier sederhana. Hasil dari penelitian ini adalah stres kerja berpengaruh signifikan terhadap iklim komunikasi organisasi dengan hasil perhitungan statistik yang menunjukkan nilai Rxy = 0,362 (nilai Rxy < Rtabel, Rtabel = 0,444) dan dengan nilai p = 0,001 (nilai p < 0,05), hal ini menjelaskan bahwa kedua variabel tersebut saling berhubungan dan berpengaruh secara signifikan. Dari hasil penelitian juga dapat disimpulkan bahwa tingkat stres kerja pada dosen di Universitas Indonesia memiliki tingkat stres kerja yang sedang, dan tingkat iklim komunikasi organisasi di Universitas Indonesia sangat baik dan positif.

---

The purpose of this study is to determine the level of work stress, the level of organizational communication climate and to explain the effect of work stress on the climate organizational communication in higher education. The subjects in this study is the lecturers of Universitas Indonesia by the number of 79 peoples. This study is using quantitative research method using questionnaires adapted from Job Stress Survey by C.D Spielber and P.R Vagg (1998) and the Communication Climate Inventory by R. Wayne Pace and Brent D. Peterson (1998).

The sampling technique using random cluster sampling technique. Job stress as the independent variable has five dimensions of measurement, namely working conditions, role ambiguity, interpersonal relationships, career development and organizational structure. While organizational communication climate as the dependent variable has six measurement dimensions, namely trust, honesty, participative decision making, openness to down communication, listening in upward communication and concern to the goals of high performance. Analysis of data using statistical tools SPSS22 with simple linear regression test.

The results of this study are job stress significantly influence organizational communication climate with the results of statistical calculations that show the value of Rxy = 0,362 (which is Rxy < Rtable = 0,444) and with p value = 0,001 (it means p < 0,05). It is explains that these two variables are correlated and significantly influence. From the research results can be concluded that the level of job stress in lecturers at the faculties of Universitas Indonesia has a moderate level of job stress, and the levels of organizational communication climate at Universitas Indonesia is very good and positive"