Hasil Pencarian  ::  Simpan CSV :: Kembali

"Penelitian ini membahas tentang makna dari sikap pustakawan dalam berkomunikasi kepada pemustakanya pada layanan sirkulasi di Perpustakaan Umum Jakarta Barat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui makna di balik sikap pustakawan dalam berkomunikasi di layanan sirkulasi di Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Administrasi Jakarta Barat. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah pendekatan kualitatif dengan metodologi dan disain penelitian fenomenologi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik observasi, wawancara mendalam, serta dokumentasi. Untuk menguji kebenaran data yang telah didapat dilakukan dengan teknik trianggulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga pustakawan yang menjadi objek penelitian ini, mereka memperlihatkan sikap yang berbeda-beda dalam berkomunikasi kepada pemustaka di Perpustakaan Umum Jakarta Barat. Perbedaan dikarenakan adanya kepentingan yaitu mempertahankan kinerja mereka masing-masing, walaupun ada sedikit perbedaan latar belakang motivasi mengapa bersikap seperti itu. Penelitian ini menyarankan agar pihak manajemen perlu memperhatikan sikap pustakawan dalam berkomunikasi yang baik, dilakukan pelatihan khusus tentang bagaimana berkomunikasi kepada pustakawan, serta menempatkan pegawai sesuai dengan kriteria. Selain itu, dari sisi pustakawan juga sebaiknya bersikap proaktif dalam melayani pemustakanya.

Kata Kunci: Makna, Sikap Pustakawan, Komunikasi, Pelayanan, Sirkulasi, Perpustakaan Umum.

---

This research discusses the meaning of the attitude of librarians in communicating to their users on circulation services at the West Jakarta Public Library. The purpose of this study was to find out the meaning behind the attitude of librarians in communicating in circulation services at the West Jakarta Administration City Library and Archives Office. The research approach used in this study is a qualitative approach with a phenomenological research methodology and design. Data collection techniques used are observation techniques, in-depth interviews, and documentation. To test the correctness of the data that has been obtained, it is done by using data triangulation techniques. The results showed that the three librarians who became the object of this research, they showed different attitudes in communicating to the users at the West Jakarta Public Library. The difference is due to their interest in maintaining their respective performance, even though there is a slight difference in the motivational background of why they behave like that. This study suggests that the management needs to pay attention to the attitude of librarians in good communication, conduct special training on how to communicate to librarians, and place employees according to the criteria. In addition, from the librarian's point of view, they should also be proactive in serving their users.

Key words: Meaning, Librarian Attitude, Communication, Service, Circulation, Public Library."

"The objective of this Final Assignment is to discover and develop living values in the "X" Educational Institution in South Jakarta, especially on the educators, to achieve one of the lnstitution"s objectives and to accomplish the Living Values Educational Program"s goal.Theories used as the constructive foundation ofthe Design of Living Values for Educator Training Program in the "X" Educational Institution are those conceming training, values, and living values.Educators are the most important aspect in ensuring the continuation of education in a certain educational institution. For that reason, they must have sufficient competence, namely: skil.L knowledge, self-concept, poise, motivation, and values. Skill and knowledge of the educators in the "X" Educational Institution have received adequate amount of attention, yet the sclilconcept, poise, motivation, and values issues are in need of improvement due to tl1e intangible nature of those matters.Based on that fact, it is considered necessary to design a training program that provides knowledge and skill about the intangible matters to the educators in "X" Educational Institution, mainly in subjects related to the living values. The problem-solving suggestion is a training program with the following steps: training needs analysis, training objectives, training material composing, training program method selection, training facilitators preparation, trainee selection, training package try-out, training package implementation, training evaluation, and transfer of training."

"ABSTRAKProgram Persiapan Mcmasuki Dunia Kerja (Intcrvcnsi Sosial terhadap RemajaIalalanan di Social Development Center, Bambu Apus, Jakarta Timur)97 Halaman, 10 Tabel, 2 Gambar, 5 Bagan, 5 LampiranPada langgal 23 November 2006 yang lalu, SDC diresmikan pendiliannya scbagaiinstitusi pcmcrinlah berbentuk panti yang menangani permasalahan anak jalanan.Anak binaan direkrut dari beberapa yayasan dan rumah singgah, unluk mengikutipelayanan lanjutan sclama enam bulan. Pada tahun pcrlama pelayanannya, jumlahanak jalanan yang dibina sebanyak 100 orang.Baseline study dilakukan dengan metode kualitatif, melalui wawancara(terstruktur maupun tidak tersmrktur), observasi partisipatif, diskusi kelompok,dan diskusi kelompok lerfokus. Hasil baseline mcnunjukkan, diperlukannyaprogram persiapan memasuki dunia kerja bagi anak binaan sehubungan aclanyapengcnaan konsep negatif mcngenai diri dan kclompoknya. Teori yang melandasibaseline study dalam intcrvensi sosial ini adalah leori-lcori konsep diri dariBracken, the four-step method, dan pendekalan andragogi.Strategi yang digunakan adalah dengan melakukan pendekatan terhadap parastakeholder intemal SDC, dan melakukan pelatihan pcngenalan danpengcmbangan diri, serta pclalihan motivasi terhadap kelompok target intervensi.Hasil dari intervensi sosial ini adaiah telah adanya tim beserla program persiapankerja yang melibatkan seluruh stakeholder internal SDC, mcninkatnya kesadaranakan konscpsi posilif diri keenam large! intcrvcnsi. `Pelaksanaan program berjalan dengan baik, terdapat perubahan dan penambahanprogram, disesuaikan dengan kondisi saat itu. Pelatihan ini mcndapatkantanggapan dan dukungan positif dari kelompok target intcrvensi, serta parastakeholder.

---

ABSTRACTPreparation Program to include of job world (Social Interventions for StreetChildren at Social Development Center, Bambu Apus, East J akarta)97 Pages, 10 Tables, 2 Pictures, 5 Figures, 5 AttachmentsSDC was government institution for street children. Their clients are recruitedfrom several toundation and shelter place to attending six month extensionservice.Baseline study is applied by qualitative method, either through structured andunstructured interview, participative observation, group discussion and focusgroup discussion. Baseline result represents that preparation program are requiredto entering job world to them in terms of negative self concept. This socialintervention program is based on five self concepts theory from Colhoun &Acocella. Furthermore, the four step method from Wellman, et.al, and andragogyapproach, from Knowles, et.al.This program was consist group and individual program.The result are existence of working preparation program and team which involvedintemal SDC as stakeholders, and also rise up awareness of positive self conceptof target intervention.The programs are well executed and consist of additional and transfonningprogram in accordance with condition at that time. The training is well respondedand become a positive support of intervention target group and stakeholder aswell."

"ABSTRAKPerubahan PT. X menjadi Perusahaan industri pangan berbasis produk pertanian dan jasa terkait, membawa perubahan pada operasional PT. X, salah satunya adalah dibentuknya unit karyawan frontliner yang bertugas dalam melayani penjualan secara langsung.Front liner ini terdiri atas Sales Representative dan Technical Representative. Untuk meningkatkan kinerjanya PT. X memberikan beberapa pelatihan, salah satu pelatihan tersebut adalah Pelatihan Service Excellence.Pelatihan tersebut telah dilaksanakan, namun sejauh ini belum diketahui sejauh mana efektivitas pelatihan tersebut dalam aplikasi pekerjaannya. Untuk mengetahui efektivitas tersebut maka dibutuhkan suatu bentuk evaluasi pelatihan.PT. X telah melakukan Evaluasi pada tahap pertama (reaction) dan kedua (learning). Namun saat ini PT. X ingin mengetahui efektivitas pelatihan tersebut dalam aplikasi pekerjaannya, sehingga penulis mencermati untuk mengetahui hal tersebut perlu dilakukan dengan membuat rancangan evaluasi tahap III yaitu tahap Behaviour. Evaluasi tahap Behaviour berorientasi pada pengukuran perubahan perilaku setelah mengikuti proses pelatihan, yang dilakukan dengan cara menanyakan apakah perilaku peserta dalam bekerja berubah karena program pelatihan. Tahap ini akan dilakukan penulis dengan merancang Personal Development Plan Book, yang terdiri dari Action Plans and Follow up Assignments dan Questionnaire. Questionnaire berisi pernyataan-pernyataan yang harus dijawab oleh peserta pelatihan berkaitan dengan aspek-aspek yang diberikan pada pelatihan. Questionnaire diisi sebelum mengikuti pelatihan (pre test) dan tiga bulan setelah pelatihan Quost tesy, yang akan memberikan gambaran terhadap perubahan perilaku para peserta sebelum dan setelah mengikuti pelatihan dan apakah pembahan tersebut positif sebagai dampak dari pelatihan yang diharapkan, Sedangkan Action Plan and follow up assignment akan membantu peserta dalam membuat perencanaan dalam peningkatan kinerjanya."

"Pasai 10 BAB IH Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 23 Tahlm 2002 tentang Perlindungan Anak secam jelas membuka kesempatan pada anak agar mendapat dukungan dan penghargaan terhadap pengembangan dirinya, sesuai dengan dngkat keoerdasan dan usianya. Oleh sebab itu, pemberian rangsangan yang tepat sangatlah panting pada masa lima tahun panama dalam kehidunpan anak yang dikenal dengan istilah "The Golden Age"_Konsep dari kecendasan yang semakin berkembang mengantarkan temuan bam mengenai konsep Mulnple Intelligences yang kemudian diterapkan pada Prasekolah-pmsekolah dengan tujuan untuk mengembangkan segala aspek kecerdasan yang oleh anak didiknya. Pencrapan konsep tersebui seyogyanya didukung oleh kemampuan dari pengajarnya agar penerapan terscbut dapat berjalan secara optimal, sehingga sangatlnh pcnting dalam membuat suatu rancangan modul pelatihan dalam upaya unmk mempersiapkan tenaga pcngajar agar dapat menjalankan fungsinya tersebut dengan baik. Program pelatihan ini dirancang untnk membekali pam pengajar dalam upaya penerapan konsep Multiple Intelligences secara optimal dan juga mengatasi keluhan dan kendala yang diakibatkan kesenjangan kemampuan yang mereka miliki sebelumnya Subjek penelitian adalah para pengajar di prasekolah yang mencrapkan konsep Multiple Intelligences seperti Sekolah Alam Bogor dan Global Islamic LabSchool Depok. Metodc pcngumpulan data dengnn menggunakan metode wawancara serta kuesioner bagi para pcngajar untuk didapatkan informasi yang berguna untuk menyuslm materi dari modul pelatihan yang dirancang berdasarkan basil analisa kebutuhan. Rancangan modul pelatihan dirancang beniasarkan hal-hal yang perlu dikembangkan pada para pengajar yang antara lain adalah pcngetahuan dasar mengenai perkembangan anak usia dini, kemampuan merancang pola pengajaran Multiple Intelligences yang sesuai, pengembangan kreativitas pengajar dalam penerapannya serta keterarnpilan dalam mengkornunikasikan perkembangan siswa kepada orang tuanya.

---

23 Year 2002 about Protection of Child clearly open opporttmity for child in order to get appreciation and support to development of themselfl as according to iutellegence storey;level and hisfher age. On that account, giving of correct excitement of vital importance at a period of five first year in child life, lt's recognized with term " The Golden Age. Conception of intelligence which progressively expand to send new finding regarding concept of Multiple Intelligences which is 1ater;then applied by preschools as a mean to develop all intellegence aspect had by its protege. Applying of the concept is properly supported by ability of its instructor so that the applying can walk in an optimal fashion, so that of vital importance in making a training module device in the effort to draw up instructor energy, so that can nm its iimction better. this Training program is designed to supply all instructor in the effort applying of concept of Multiple Intelligences in an optimal fashion as well as overcoming resulted by constraint, and sigh ability dilference which they have previously. Research Suhjek are instructors in preschool which is applying concept of Multiple Intelligences like Natural School of Bogor and Global of Islamic Labschool Depok. Method data collecting by using method interview and also quesioner to all instructor in order to got information which good for compiling items of designed training module pursuant to result of requirement analysis. Module training device designed pursuant to things required to developed by all instructors which for example; basic knowlcdges concerning growth of age child early, ability design pattem instruction of appropriate Multiple Intelligences, development of instructor creativity in its applying and also skill in communicating growth of student to its old fellow."

"ABSTRAKPembinaan narapidana di Lapas dilakukan bertahap mulai dari tahap masapengenalan linglcungan (Mapenaling) sampai dengan masa asimilasi. Padatahap Mapenaling narapidana memperscpsikan apa yang dialaminyarnelalui proses penilaian tentang atribusi pengamatannya denganrnenggunakan kesadarannya (kognisi).Pcrsepsi dan tingkah laku dapat dipengaruhi oleh dua hal, yaitu bentukkeseluruhan atau totalitas dari rangsang (emergent) dan kekuatan-kekuatan(forces) yang ada dalam lapangan psikologi (Field theory: Lewin,l9l4)yang saling berinteraksi dan membuat hubungan konsonan, tidak relevandan hubungan disonan. Hubungan yang terakhir inilah yang menimbulkanperasaan yang tidak enak atau tidak senang (disonansi kognitif) yangberakibat penilaian narapidana terhadap pembinaan menjadi negatif.Dalarn tulisan ini penulis mencoba merancang program intervensi untukmengurangi disonansi kognitif narapidana dengan menerapkan TeoriSumber Perhatian dalam Kesadaran (Conscious Artentional ResourchesTheory : Festinger, 1957) yang menekankan pada proses kognisi individu.Rancangan Program Mapenaling yang diusulkan di Lapas Paledang adalahintervensi berbasis evaluasi diri pada tahap Mapenaling melalui latihanmeditasi dan penyusunan Buku Panduan Melakukan Evaluasi Diri. Yangmenjadi pertimbangan adalah efektivitas pelaksanaan program ini danperlunya dukungan para Pemangku Kebijakan (Stake Holder) disampingkcgiatan-kegiatan lain sebagai pelengkap."

"ABSTRAKProgram Pelatihan Team Building ini dilalcukan pada anggota OrkestraSimfoni Klasik X guna menciptakan kekohesifan di antara para anggota Orkestra SimfoniKlasik X, mengingat hal ini masih bclum berkembang dengan baik dalam OrkcstraSimfoni Klasik X. Kekohesiiin ini kumng berkembang karena beberapa hal, antara lainkumngnya kesempatan berkomunikasi antam sesama pemain dan pemain dengan pihakmanajemen serta sebagian anggota yang tidak memprioritaskan kepentingan OrkestraSimfoni Klasik X. Melalui peiatihan team building diharapkan kekohesiiim dapat lebihterbina dengam baik pada anggota Orkestra Simfoni klasik X. Dengan berbekalkekohmifim yang dihampkan dapat dicapai mclalui pelatihan team building, malcaselayaknya kinerja pertunjukan Orkestra Simfoni Klasik X akan lebih optimal.Kendala-kendala yang dihadapi mahasiswa adalah; terbatasnya jumlah Iiteratur ilrniahmengenai Orkestra Simfoni Klasik, mcnyampaikan informasi yang mernerlukanpemahaman mengenai musik klasik dan Orkestra Simfoni Klasik kepada pembaca yangpada umumnya tidak secara khusus memiliki latar belakang musik klasik dan OrkesuaSimfoni Klasik, dan rnerangkum informasi yang diperoleh mcnjadi suatu gagasan baru.

---

ABSTRACTThe focus of this training design is the members of Classical Symphony Orchestra X. Theteam building training is designed to promote the cohesivencss among the members ofClassical Symphony Orchestra X, regarding the cohesiveness within the orchestra has notbeen well developed. The cohesiveness has not been well developed due some problemswithin the orchestra such as the lack of the chance to communicate among players andamong the players and the management. Another problem is some members do notpercept their role in the orchestra as the top priority. The cohesiveness is expected to bedeveloped by conducting the team building training. In turn, the cohesiveness among themembers of Classical Symphony Orchestra X is expected to lead to the betterperformance quality of Classical Symphony Orchestra X.During the writing ofthe Training Program Design, the writer found that there are somemain problems in writing process of the Training Program Design, such as: limitedsources of scientific literatures about Classical Symphony Orchestra, explaininginformations about classical music and Classical Symphony Orchestra to the readers whopossess no specific knowledge about classical music and Classical Symphony Orchestra,and synthesizing the acquired informations into new innovative ideas.

---

"

"ABSTRAKBorderline Intellectual Functioning adalah salah satu kondisi klinis dcngankaraktcrisitik skor IQ berada pada kisaran 71 sampai dengan 84 (DSM-IV-TR,2000). Dalam hubungan anak dengan lingkungan sosial terutama dengan temansebaya, anak dengan taraf kecerdasan borderline dapat mengalami kesulitan untukmenyesuaikan diri dengan lingkungan pergauian karena casa pandang yang naifatau kecenderungan menarik diri, Agar anak mampu menjalin huhungan denganlingkungan sosialnya terutama dengan teman sebaya, maka mereka memerlukanketerampilan sosial yang cukup.Keterampilan sosial adalah kemarnpuan untuk bcrintcraksi dcngan oranglain dengan cmra tertentu dalam suatu konteks sosial yang dapat diterima dandihargai secam sosial serta pada saat yang sama saling menguntungkan (Combs &Slaby dalam Cartledge & Milbum, l995). Perkembangan keterampilan sosialsendiri adalah sualu proses yang tems berjalan, sesuatu yang dipclajari serta lidakdiperoleh begilu saja.Keterampilan sosial dapat dilatih melalui pelatihan keterampilan sosialyaitu instmksi yang dilaksanakan dalam area pezilaku untuk meningkalkanintemksi posilif dengan orang lain (Mclntyre, 200l). ivlcnurut Canledge danMilbum (l995), salah salu melode dalam pelatihan keterampilan sosial adalahmelalui social modeling yaitu suatu proses yang menghasilkan model pcrilakusosial yang mcmungkinkan seseorang belajar melalui obscrvasi dan imilasi.Mcnumt LaGreca (dalam Cartlcdge & Milbum, 1995) perilaku menyapaadalah salah salu area komunikasi yang memberikan kontribusi dalam hubungandcngan tcman scbaya yang posililf Salah salu komponenuya adalah pcrilakuterscnyum kelika berlemu leman (Cartlcdgc dan Milbum, 1995).Pelatihan dilaksanakan sclama lima scsi. Pada scsi satu dilalaul-Lan kcgiatanidcnlilikasi pcrilaku tcrscnyum scbagai komponcn dalam mcnyapa leman melaluipenyajian model bcrdasarkan lokoh dalam buku cerim. Pada scsi dua mempakankcsempatan melatih perilaku tersenyum (skill performance) melalui pcnyajianmodel dcngan mcnggunakan boncka dan role play. Semcntara sesi Iiga hinggascsi lima merupakan scsi melatih perilaku tersenyum di setting sekolah. Berdasarkan hasil pelaksanaan pelalihan, tampak bahwa pclatihanketerampilan sosial pada anak dengan taraf kecerdasan borderline denganmenggunakan metode social modeling dapat melatih pexilaku tensenyum sebagaikomponen perilaku menyapa teman. Subyck tampak mampu memperlihatkanperilaku tersenyum dalam kegiatan pelatihan walau masih memerlukanpengarahan dan bimbingan.Untuk mernperbaiki rancangan pelatihan di kcmudian hari, dipcrlukanassessment keterampilan sosial yang mendalam sebeium merancang program.Selain itu jcnis kegiatan pelatihan sebaiknya bersifat konkrit, tcrstruktur danmenyenangkan bagi anak. Latihan perilaku juga sebaiknya dilakukan padaberagarn situasi sosial sehingga memudahkan generalisasi perilaku.

---

"